ESCUELA DE PARTICIPACIÓN:
Actividades y tareas realizadas por el alumnado del curso de la Universidad de Zaragoza, coorganizado con el Gobierno de Aragón: Certificación de Extensión Universitaria en Técnicas de participación ciudadana.
Breve crónica de la clase impartida el 03/05/2018 por Ricardo Amasté (ColaBoraBora):
Por María L. Palasí
El título de la sesión de Ricardo Amasté me sugería una sesión abierta, participativa, innovadora… la experiencia superó ampliamente mis expectativas. Seguir sus planteamientos requiere un ejercicio importante de atención.
Ricardo es un volcán de ideas, tanto al hablar como al plasmar gráficamente sus pensamientos. Parece caótico, sin embargo ese caos envuelve una estudiada planificación.
De hecho nos propone dedicar la sesión a plantear un nuevo modelo de planificación estratégica, la idea es: “Redefinir los QUÉs transformando los CÓMOs”
Queda claro que estamos hablando de otra forma de hacer, de nuevas técnicas, nuevos planteamientos, riesgos, ruptura de la inercia habitual. Transformar los cómos supone tener la intención firme de cambiar y asumir los riesgos.
Entre los pre-rrequisitos que plantea para esta transformación me quedo con uno: Voluntad de caminar colectivamente hacia lo común (un espacio más allá de lo público y lo privado) Interesante planteamiento que huye de dicotomías, que se enmarca en la corresponsabilidad, en sistemas operativos libres, en la accesibilidad y en la confianza.
Ideas fuerza para el proceso:
• Atender a todos los agentes y contextos, incluso los emergentes y marginales.
• Regular lo mínimo, facilitar y no entorpecer
• Permacultura, Smart citizens, Transferencia, Contextualización.
• Inteligencia Colectiva.
Aplicación práctica
• LABORATORIOS DE CULTURA Sesiones de co-diseño de políticas públicas, Ayuntamiento de Madrid .
• #1CeS1FINDE ,laboratorio intensivo de co-creación en Sant Boi.
• BHERRIA , dirigido a técnicas y políticas municipales , Gobierno Vasco,.
La sesión terminó con ganas de continuar…..
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